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成都市實驗外國語學校校訓:厚道博學進取卓越
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“學習是最重要的”——我校2020年新進教師培訓活動

作者:   來源:     日期:2020-08-25 22:00:00

“學習是最重要的”——我校2020年新進教師培訓活動

   伴隨著夏末的陣陣蟬鳴,因暑期而沉寂許久的學校又熱鬧了起來,2020年新教師培訓正有條不紊地進行著……新的時節,新的生活,新的環境,新的人生,凝心聚力,卓越生長。
   為了讓新教師順利開展工作、站穩講臺。8月19日—28日,在成實外教育集團公司和學校的組織下,我們對新進教師先后進行了兩輪入職培訓。
   培訓的第一階段從8月19日持續到21日。我校新入職的四十多名教師在此期間參加了集團的統一培訓。
   本次統一培訓由集團教師(干部)發展中心、教學質量部、人力資源部、早幼教事業部、德育發展中心、藝體部聯合舉辦,得到集團領導高度重視,集團總裁嚴玉德先生、副總裁古代禮先生、首席運營官鄧幫凱先生、執行董事葉家郁先生、副總裁嚴弘佳女士、首席顧問楊繼瑞教授、集團教師(干部)發展中心主任張曉霞女士、教學質量部小學部部長彌曉蓉女士、教學質量部初中部部長潘明霞女士、教學質量部高中部部長龍祖元先生、德育發展中心主任黃偉先生、藝體部部長廖杰駿先生出席了開班儀式。會議由古代禮副總裁主持,教育集團的多位領導發表重要講話。
   在培訓中,老師們了解了成實外教育的使命、擔當和愿景;明白了教師的使命和責任,懂得了成實外教育文化與核心競爭力。同時,還從集團各學科中心組成員那里學到了許多的教育教學經驗。
   培訓的第二階段從8月23日開始持續到8月28日,繼集團公司的統一活動之后,我校又對新老師進行了以“走進實外”為主題的入職培訓。
   這一階段的培訓目標是使新加入實外的老師盡快了解學校,讓新教師盡快融入實外大家庭,適應我校教育教學管理要求,促進他們的專業化發展。活動由劉元華副校長主持。

   在23日的通識培訓中,王建偉校長代表學校歡迎全體新老師加入實外大家庭。王校長向老師們介紹了實外的辦學理念、辦學歷史、發展目標、學校文化、辦學特色和辦學成績等重要內容,重點闡釋了“厚德、勤學、創新、卓越”的校訓內涵。然后王校長結合新學期的工作對大家提出三點希望,強調新教師要努力踐行習近平總書記“四有”教師的講話精神。要樹立“底線”思維“紅線”意識,善于學習,認真鉆研。了解校情學情,適應變化,及時調整。最后向新教師介紹學校了校級領導及學校職能部門,方便老師新學期開展教育教學工作。

   “你為什選擇實外?”“家長為什么選擇實外?”“中學生為什么要學習外語?”沈欣副校長的三個問題貫穿專題講座,激發了新教師的思考。沈欣副校長為大家介紹了我校的辦學歷史、外語特色和國際化發展方向,指出培養有國際視野,通曉國際規則,能夠參與國際事務和國際競爭的的優秀人才是我校外語教學的目標,強調我校外語特色的彰顯需要每一個實外人的共同努力。

   辦公室羅翠平主任以“不以規矩,不成方圓”為主題對新教師進行了學校工作紀律的宣講。重點講解了學校的請假制度、集會考勤、著裝要求、工作紀律、違紀責任、福利待遇及注意事項。讓大家認識到“學校的發展離不開優秀人才,學校的發展也離不開科學有效的管理”。

   23日下午,廖政安副校長宣布新教師的工作安排,接著介紹初高中起始年級學生的基本情況,通報學生出口成績,讓教師明確教學標高,提高教學的針對性。接著以“自我歸零、科學規劃、潛心研究、智慧育人、再創輝煌”二十字,對新教師就教育、教學、教研、生活等方面進行了精心而細致的指導。

   校長助理周必舟作了“踐行教師職業道德,嚴守教師行為準則”的主題講座。向老師們展示了教育部近期曝光的8起違反教師職業行為十項準則的典型問題,警示大家依法執教。接著宣講了教師師德系列重要文件,努力做一個師德高尚的好老師。最后鼓勵老師們要“行中有道、眼里有愛、心底有光”。領導們的殷切希望和諄諄教導,既讓新老師們備受鼓舞,又讓大家感受到肩上的壓力。

   最后,學校邀請了兩位優秀的青年教師分享各自的成長經驗。優秀青年教師葉曉婷分享了“我在實外的點滴成長”,將自己的成長歸因于一個單純的學校、一個有引領性的教研組、一個優秀的師父、一個努力的自己。優秀班主任代表王昊老師交流了“做德育的有心人”,從“充滿感情——真心關愛學生”“培養個性——傾心打造活動”“思考改進——潛心反思提升教育品質”三個方面,結合生動的班主任工作案例。兩位老師的發言讓新老師們受益匪淺。



   通識培訓結束后,各教研組繼續組織新老師們進行分學段、分科目的專業培訓與交流。這一過程從24日開始,將持續到28日。
   植根西南,守望大地,實外這棵大樹的根深深扎入每位老師的心中,每一片綠葉都彌足珍貴。不忘初心,方得始終,帶著對實外的熱愛,帶著對社會的使命,帶著職責的擔當,帶著自強的學習精神,帶著新匯入的力量,金秋九月,實外再次出發。

供稿:教科室

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